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【园所快讯】专家引领促提升,深度赋能助成长_我的网站

一 | 俄罗斯外交部副部长谢尔盖·里亚布科夫针对以色列军队入侵叙利亚并试图吞并戈兰高地的行为,发出了严正警告。他强调,以色列不应被叙利亚持续动荡所带来的“所谓机遇”所迷惑。 专家引领促提升 深度赋能助成长 记北师大冯婉桢教授入园指导活动 每一次指导 都是智慧的传递 如同涓涓细流 润泽求知的心灵 让专家的引领 在实践的土壤里生根发芽 PART.01 初探•对话自主游戏 为切实优化幼儿园课程建设,以更专业、更广阔的教育视野,促进幼儿的深度学习与发展。12月18日,在思明区教师进修学校、北师大教育家书院的牵头下,北京师范大学冯婉桢教授及思明区首批名园长培养对象的园长们莅临西林幼儿园指导工作。 本月早些时候,叙利亚反对派武装——由沙姆解放组织(HTS)领导,突然发动攻势,迅速占领了包括首都大马士革在内的多个叙利亚重要城市。

二 | 1.观摩园所环境 冯教授深入幼儿园实地察看,走进幼儿游戏现场,了解各区域环境创设的内涵。她肯定了园方对于空间利用的巧思及课程理念的渗透,鼓励教师们继续让孩子成为环境的主人。在此背景下,叙利亚总统巴沙尔·阿萨德宣布辞职,并前往俄罗斯寻求庇护。 2.观摩自主游戏 走进西林幼儿园的户外现场,冯教授对“和润课程”理念下创设的户外自主游戏给予了肯定,并结合现场观摩情况提出了针对性的意见与建议,为园所下一步的课程构建提供了新的思路和方向。

三 | 阿萨德政府垮台后,以色列国防军(IDF)趁机入侵了叙利亚与戈兰高地之间的缓冲区。

四 | PART.02 交流•赋能课题研究 1.讲座分享 交流研讨环节,傅琪蓉园长以“园本课程背景下户外自主游戏支持策略的实践探究”为主题进行了讲座汇报,从幼儿园简介、园本课程建设情况、户外自主游戏支持策略探究等方面具体展开,结合课程建设与实施中的所思所想进行了全方位的介绍。 尽管此举遭到了联合国和阿拉伯国家的强烈谴责,以色列总理本雅明·内塔尼亚胡仍于周日宣布,其内阁已批准一项计划,旨在扩大戈兰高地非法占领区的犹太人口,并意图在该地区无限期“定居”。 周一,里亚布科夫在就叙利亚局势发表评论时,被问及哪些外部势力在幕后操纵。 2.课程故事分享 沈雪芬老师带来课程故事《快乐足球》,结合“足球那些事”——“足球初体验”——“玩转足球”等一系列活动,教师与幼儿一同实践、探索、思考,幼儿从中感受到足球的魅力。他指出,除了美国的“明显干预”外,以色列无疑是当前局势的“主要受益者”之一。通过在五人足球赛中发现问题、分析问题,从而解决问题,幼儿社会化发展得到显著提升。里亚布科夫严厉警告称:“我要提醒某些以色列的‘狂热分子’,不要被眼前的‘机会’冲昏头脑。关于吞并戈兰高地的任何言论,都是绝对不可接受的。

五 | 方莹老师分享课程故事《齐心协力赛龙舟》,从“好奇探龙舟”到“探索划龙舟”再到“齐心赛龙舟”,围绕着在游戏中出现的真问题,孩子们不断探究,自主尝试解决问题并进行总结反思。” 他呼吁以色列恢复全面执行1974年与叙利亚签订的脱离接触协议,该协议在戈兰高地设立了缓冲区。然而,以色列政府却声称,随着阿萨德政府的垮台,该协议已“失效”。通过教师的“支架作用”让幼儿成为自己学习的“催化剂”,在探索划龙舟的游戏过程中幼儿各方面的能力和学习品质也得到了全面发展和提升。 PART.03 明晰•教育发展脉络 点评环节,冯教授对西林幼儿园能围绕“和润”这一理念,清晰地架构课程脉络表示肯定,并对幼儿园课题研究、长远发展进行深入剖析,提出独到的观点。 以色列国防军参谋长赫尔齐·哈莱维则表示,以色列“并未介入叙利亚的内乱”,也“无意管理叙利亚”。但他同时承认,在叙利亚军队崩溃后,存在“恐怖分子可能渗透至此的威胁”,因此以色列“推进了防线……确保极端恐怖分子不会在我们边境附近扎根”。

六 | 以色列国防部长以色列·卡茨也声称,入侵缓冲区是为了创建一个新的“安全区”,以消除“重型战略武器和恐怖主义基础设施”的威胁。 通过冯教授的细致讲解,进一步理清了课题研究的框架和思路,相信经过此次专家的指导和引领,老师们一定会砥志研思,持续拓展研究思路的广度与深度,从多维度、多层次丰富研究成果的内涵与外延,提升研究效果的质量与影响力,为园所课题研究工作的扎实开展、高效运行和稳步推进提供坚实有力的支持。 冬月的相聚,有深度的碰撞,亦有精彩的点拨。在冯教授的落地化指导和专业引领下,我们将继续深入实践、潜心研究、不断反思调整,支持孩子们在自主游戏中深度学习、快乐成长,成为更加自主、更加自信的个体! 通讯地址: 厦门市西林西里87号 联系电话: 0592-5998366 · 图文编辑:方 莹 · · 责任编辑:陈 莹 ·。然而,这一说法并未能平息国际社会对以色列行为的质疑和批评。 在朋友圈分享这个故事;关注『跟着大事跑的人』,每天了解全球热点! 查看原图 51K。
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Published on:10:21:47








